對話

今天又去挑戰印度幫
這堂課是三個印度人報告
而我拿上次從印度人那學來的伎倆對待他們

上次報告的時候，印度人很會問問題
只要他有問題，他手就會舉一半在空中轉阿轉
其實我看到有人舉手問問題，我是很高興的
因為那表示他真的聽懂我的報告
同時他有提問，或者是要給我一些feedback

其實來美國這裡最shcok的，就是這裡老師的好耐性
無論你操著哪一國口音，多爛的英文
教授永遠很有耐性地聽你講完
然後再用他們簡潔的句子把你的問題結論一下

不知道為什麼，有時後我自己都不知道我在講什麼
結果教授們還視聽的懂。

對於亞洲學生，我想問問題真的是很難的一件事
最近一直在學習股起勇氣問問題
不同於在台灣，這裡無論是多麼基本的問題
你都可以問，老師也會不厭其煩地跟你解釋
No bad/stupid questions, only no question!

看到大家此起彼落的問問題，好像也沒什麼課堂進度
既然不用再擔心耽誤別人的進度，我就卯起來問
其實效果很好，多問幾次也比較有心得
報告的如果是印度人，我永遠就手舉一半 在空中繞阿繞
而適時瞭解自己想知道的事情，他的報告對我才有幫助

有時後舉手發問的時候，其實還沒想好要怎樣用英文問
所以就亂問一通，但是我發現印度人還是可以瞭解我要問什麼
一如當初我在台上，他們講那個火星印度英文時
我還是很努力瞭解他們想問我的問題
一如現在他也會很努力瞭解我的亞洲英文一樣

上課結束後，老師跑過來問我Final Project有沒有什麼idea
我說我現在正再跟我老師合作一個東西，而我喜歡一些會動的東西
而之前我也在台灣做過類似的計畫，但是我們沒有這麼多資源可以用
那些運輸系統網絡系統全部都是台北市政府的財產
我們只能寫公文跟他們要一些資料，並不能在上面作實驗

我知道學校這邊可以把整個Amherst運輸系統都架設一些東西
我現在的group在作這方面的東西，如果可以根這門課結合是最好的

接著一直跟印度教授從上課的地方邊走邊討論直到回到系館
跟他討論了很多事情，教授也問了一下我是否有那些能力
談了很久之後他只問了我一句話：

Are you really interested in that? or you are just working (for the assistantship)

其實這個問題我有種嚇到的感覺
因為我沒有預期過會有這樣的對話

我跟老師說，我在台灣的時候想作一些事情
但是這些東西都太貴了，我的單位沒辦法support
所以如果我有機會把他做出來，我並不想它只是個routine的final project
當然我知道有些能力我還不具備，但是我會盡可能去學

只見印度老師思考了一下，跟我說：
如果你不怕你有個horrible的semester，這些問題你都不用煩惱
你回去把你想作的東西整理好，我們下週討論
其他的東西不關你的事，我們會幫你搞定。

真是一個令人感動的早晨！！